发挥一贯制学校优势，做好小初无缝衔接--------之语文衔接课研究

　　为了更好的推进我校小初衔接工作，北师大大兴附中小初衔接研究团队的干部教师在前期启动与教研工作的基础上进一步探索衔接课堂。3月11日，由王昆老师的一趟试水课，美文赏析课，拉开了课堂研究的帷幕。

　　课后，田颖主任召集小初衔接课研究组成员进行研究，反思，探讨。会议中，大家各抒己见，从学生特点，到学生思维、能力，再到中小学教学内容，教学方法策略的不同，进行了初步的探讨。通过这次会议，大家对于小初衔接的内容，似乎都有了更加清晰的认识。同时这次研讨，也为接下来的数学衔接课堂提供了宝贵的经验。

　　接下来，为了能够达到更好的衔接，更多的了解我校小学生的学习情况以及课堂情况，语文衔接组的李晓明老师，吕玲玲老师和王昆老师，纷纷走进小学五六年级的语文课堂听课学习，并参与教学研究，讲评课。这个过程，三位老师收获颇多，感慨颇多，也为接下来的语文小初衔接课堂指导了方向，提供了一些必要的信息。

　　教研会后，李晓明老师，吕玲玲老师和王昆老师并没有停下研究的脚步，又再次研讨中小学课堂的异同之处，为接下来的语文衔接课做好充足的准备。后面还会与小学老师碰面研讨，小学老师也会走进中学课堂听课研究。

　　经过这几次活动，我们在懵懂中前进，在前进中收获，感悟，发现。在思维的碰撞中提问，思考，探究。希望小初衔接在我们的共同努力下，早日开花结果。