提升管理效能 打造高效课堂 ——北师大大兴附中初中部顺利开展课堂教学改进启动会

        课堂是教学的主阵地，是师生共同成长的地方。为了适应素质教育和新课程改革的要求，进一步优化课堂教学，提高课堂教学效益，促使我校教学质量和办学品质再次跨越，北师大大兴附中决定，从2021年春季学期开始，东西校区初中部联合实施“提升管理效能，打造高效课堂”的课堂教学改进实验，旨在促进我校初中教育教学水平的提高，构成我校课堂教学特色。2021年3月22日下午，北师大大兴附中初中部顺利开展了课堂教学改进启动会，会议由陈昊主任主持，东西校区年级组长以上干部、学科组长及部分青年教师参加。

        首先由王春静主任对课堂教学改进的背景及实施方案进行了详细的解读，王主任结合我校校情，深入浅出的分析了新课改背景下提升管理效能，打造高效课堂的必要性，并向老师们展示了课堂教学改进的实施步骤。从前期的学习准备、试行实践与完善，到中期的全面推广与提升，再到后期的深化创新和总结提炼，各实施步骤环环相扣，旨在指导教师进一步更新教育教学观念，改善教学方法、教学行为和教学手段，增强教科研意识，提高课堂教学效率。

        接着由陈昊主任和王春静主任分别就东西校区初中部的实际教学情况详细分析了现阶段存在的问题，并提出了一系列的改进措施。陈主任和王主任的分析都依托于前期的问卷调查，从师生的答卷情况，我们可以发现，东西校区初中部的课堂教学现状有很多的共性，例如，老师们认为改善教学效果最大的障碍是教育教学理念欠缺，学生渴望参与到课堂活动中，但大部分老师并没有充分留给学生展示自我的机会，学生的主体作用没有体现出来。针对这一系列的问题，陈主任和王主任也相应地提出了改进措施，他们认为，打造高效课堂需要提高学生的有效参与，注意课堂提问的科学性和有效性，以“大兴区三规”为抓手，提高集体备课的质量，实施分层教学。陈主任和王主任的细致分析，让老师们看到了自身的问题，也为老师们提供了更多的思路与思考。

        马东宝校长充分肯定了此次基于问题分析提出的课堂教学改进实施方案，介绍了我校“多元化发展的高中、大体量的优质初中、基于地缘优势的精品小学”的学校发展战略，面对中高考改革和生源结构复杂化的形式，打造高效课堂对附中的发展具有里程碑式的意义。

        教学是一门艺术，需要在实践和总结中不断提升和改进，北师大大兴附中的每一位老师都一直在努力探索，此次启动会给老师们提供了一个高效课堂教学的模式和方向，相信，通过初中部全体教师的合力，我们可以探索出一条教育观念新、教学方法活、学生训练实、课堂效率高的教改新路。
 

胡晓敏 供稿